Soạn bài: Thao tác lập luận bình luận
Soạn bài: Thao tác lập luận bình luận Hướng dẫn Nội dung: I. Tìm hiểu chung về thao tác lập luận bình luận: 1. Khái niệm: 2. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận bình luận II. Cách...
Soạn bài: Thao tác lập luận bình luận Hướng dẫn Nội dung: I. Tìm hiểu chung về thao tác lập luận bình luận: 1. Khái niệm: 2. Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận bình luận II. Cách...
Cảm hứng sáng tác trong bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng Hướng dẫn Cảm hứng sáng tác trong bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng Quang Dũng gây chú ý với “Đôi mắt người Sơn Tây” nhưng nổi bậc...
Soạn bài: Luyện tập thao tác lập luận bình luận Hướng dẫn Luyện tập thao tác lập luận bình luận I. Ôn tập lí thuyết. 1. Khái niệm: thao tác lập luận bình luận: Là thao tác lập luận của...
Dàn ý phân tích văn bản “Người trong bao” Hướng dẫn Nội dung: Mở bài: Thân bài: 1. Chân dung nhân vật Bê-li-cốp: b. Tính cách Bê-li-cốp: c. Lối sống của Bê-li-cốp ảnh hưởng tới mọi người xung quanh: 2....
Đọc – hiểu văn bản: “Người trong bao” (Sê – khốp) Hướng dẫn Nội dung: I. Tìm hiểu chung: 1. Tác giả: Sê-khốp 2. Tác phẩm: Người trong bao II. Tìm hiểu văn bản: 1. Hình tượng nhân vật Bê-li-cốp...
Đọc – hiểu văn bản: “Tôi yêu em” (Puskin) Hướng dẫn Nội dung: I. Đọc – hiểu chú thích: 1: Tác giả: A. X. Puskin 2. Tác phẩm: Tôi yêu em. II. Đọc – hiểu văn bản 1. Tiếng nói...
Dàn bài nghị luận: “Có ba điều trong cuộc đời mỗi người nếu đi qua sẽ không lấy lại được: thời gian, lời nói, cơ hội” Hướng dẫn Viết một bài văn trình bày suy nghĩ của em về câu...
Đọc – hiểu văn bản: “Từ ấy” (Tố Hữu) Hướng dẫn Nội dung: I. Đọc – hiểu chú thích: 1. Tác giả: Tố Hữu 2. Tác phẩm: Từ ấy II. Đọc – hiểu văn bản 1. Niềm vui sướng, say...
Đọc – hiểu văn bản: “Tràng giang” (Huy Cận) Hướng dẫn Nội dung: I. Đọc – hiểu chú thích: 1. Tác giả: huy Cận. 2. Tác phẩm: Tràng giang. II. Đọc – hiểu văn bản: 1. Ý nghĩa nhan đề...
Đọc – hiểu văn bản: “Đây thôn Vĩ Dạ” (Hàn Mặc Tử) Hướng dẫn Nội dung: I. Đọc – hiểu chú thích: 1. Tác giả: Hàn Mặc Tử 2. Tác phẩm: “Đây thôn Vĩ Dạ”. II. Đọc – hiểu văn...